学好普通话，不忘潮汕话 沙龙时间：2006年2月19日下午 沙龙地点：阿昌家的客厅 沙龙主题：学好普通话，不忘潮汕话 参加人物：江柳——记者 子静——文化馆干部 姚彬——公务员 晓纯——小学教师 阿昌——个体户 （春节刚过，喜气还在每个人的脸上荡漾着，阿昌提议朋友们聚一聚，于是大家聚到了阿昌家。这时，恰好阿昌读三年级的孩子正在朗读课文，江柳早就听说现在的孩子都不大会用潮汕话朗读文章，便挑了《燕子》这一课，让小昌用潮汕话读一读。小昌看着课文很为难。江柳说：“不用怕！看到不懂怎么读的字就读普通话。”于是，小昌一字一顿地、断断续续地用潮汕话读了起来：“一身乌hei[黑]光亮的羽毛，一对junqiao[俊俏]的chibang[翅膀]，加上剪刀si[似]的wei[尾]巴……才下过几震浓浓[阵蒙蒙]的细雨，wei[微]风吹拂着千万条才zhan[展]开dai[带]黄色的嫩叶的柳丝……”大家一边听一边摇头，子静说：“你就别为难孩子了！”阿昌感觉有点没面子，叫小昌赶紧用普通话重新朗读一遍，小昌如释重负，长长地舒了一口气，非常流利地用普通话读了一遍……我们的话题就从这里开始了。） 子静：这不能怪孩子，现在学校都要求用普通话教学，没教孩子们说潮汕话，别说才是三年级的小孩，我们家小恬读五年级了，还不是一样！她经常问：“妈，我们昨晚吃的那叫什么，就是普通话叫‘萝卜’的。”她不懂这个潮汕话叫“菜头”；有时跟她去买水果，她会指着“番梨”说：“妈，我要吃菠箩！”平常跟她说话，她经常是潮汕话里掺和着大量的普通话，我老说她“半甜半咸”！我很纳闷，为什么现在的学校都不教孩子说潮汕话了呢？ 晓纯：是这样的，早在1986年召开的全国语言文字工作会议上就提出了推广普通话要努力达到的目标，其中第一点就指出，各级各类学校都要采用普通话教学，普通话成为教学语言。所以，学校作为推普的主战场，教学都必须使用普通话，老师不用普通话教学是要受处罚的。 姚彬：我觉得学校用普通话教学是正确的！推广普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，维系民族团结，对社会主义经济、政治、文化建设都具有重要的意义。但是，正如推广和普及普通话并非要消灭方言一样，学校把普通话作为教学的主要语言的同时，兼顾地教学生使用潮汕方言应该是没错的吧？“一棍子打死”或者“矫枉过正”都是不必要的！ 江柳：我觉得造成现在的孩子不太会使用潮汕话的原因，除了学校之外，还有许多方面，比如广播电视媒体现在基本上全部用普通话播音，这就使得方言越来越处在弱势地位。这大概也是根据中央有关要求作出的选择，据说广播电视媒体应当做普及普通话的表率，这也没错，正如姚彬所说的，一棍子打死就不好了！什么节目是老百姓喜闻乐见的呢？对于方言区的老百姓来说方言节目才是真正喜闻乐见的！而且现在全国各地的老百姓都能够收听、收看中央台的节目，中央台的播音员做推普的“表率”已经绰绰有余！方言区的广播电视媒体还是多办一些方言节目比较好，一方面可以弘扬地方文化，一方面也能让我们的下一代学好自己的方言！ 阿昌：我不赞同你们的观点！我做生意经常要跟外地人打交道，因为我不会讲流利的普通话，可是吃了不少亏啊！所以我非常赞成学校教好普通话，广播电视节目都用普通话播音！我们的眼光要放长远！孩子以后要走出这个小地方，到外面去闯，他们不会说潮汕话不要紧，不会说流利的普通话就寸步难行了！ 子静：可能你误会了！我们的意思没有说学校不能用普通话教学，恰恰相反，我们支持而且督促孩子应该学好普通话！但是，学好普通话的同时，不要忘记了自己的方言！如果孩子们用潮汕话朗读课文都有困难的话，我担心再下下一代说不定潮汕话就要失传了！潮汕话如果失传，那么依靠潮汕话保留下来的很多灿烂的潮汕文化、丰富多彩的潮汕民俗也将有可能失传！这是一件非常可悲的事情！ 阿昌：会这么严重吗？是不是有点危言耸听啊？ 子静：一点都不夸张！而且已经有前车之鉴了！现在懂得东巴文字、东巴语言的人就已经非常少了。潮汕话同样是我国现存最古老的方言之一，真不希望以后的某个年代，懂得潮汕话的人也成了凤毛麟角！ 江柳：到那个时候，潮汕人不懂用“胶罗钱”来指称那种用糯米粉煮熟醮花生、芝麻、糖做出来的小吃，慢慢地，这种小吃也将失传；到那个时候，潮汕人的词典里将可能再也找不到“韭菜粿”、“英歌舞”、“锯怕弦”等等词汇以及这些词汇所指称的事物！为什么会这样呢？因为潮汕话不仅仅是潮汕人日常生活交流的语言，也是博大精深的潮汕文化的载体！潮汕话如果失传了，潮汕文化也将会象没皮可附的毛发一样，怎能生存呢？ 姚彬：为了参加今天的讨论，我还专门上网去找了一点资料，你们看看：联合国教科文组织早在1989年就通过了《保护民间创作建议案》，规定在人类口头和非物质文化遗产中，语言是重要的遗产形式。而中国教育部语言文字应用管理司司长杨光在第八十九届国际世界语大会上说，中国推广普及普通话，不是要消灭方言，而是要使公民在说方言的同时，学会使用国家通用语言，从而在语言的社会应用中实现语言的主体性与多样性的和谐统一。 晓纯：我也是觉得现在的孩子不懂得很好运用潮汕话的确不太好！以前人们嘲笑潮汕人说普通话是“潮汕普通话”，现在的孩子讲潮汕话成了“普通潮汕话”，潮汕人不会说潮汕话真是说不过去！可作为老师的，我们也不敢违反上面的规定啊！普通话教学是一定要的，不过，我以后在上课的时候会有意识地兼顾教孩子们说说潮汕话。 子静：是啊！普通话教学当然是不能松懈的，而且还要再加强！我发现我们家小恬虽然不太能正确使用潮汕话，但是普通话也不见得就很标准，潮汕人说普通话，卷舌与否、前后鼻音都分不太清，可能孩子们知道哪个字应该卷舌，哪个字是后鼻音，但是读起来就不标准了，所以，学校还是要加强孩子们的普通话口语训练！ 江柳：普通话、潮汕话，一样都不能少！潮汕话教学这方面，我建议潮汕地区的学校最好能够开设一门潮汕文化课程，让孩子们系统地了解、学习潮汕方言的语音、词汇、渊源、演变、分布等知识；与此同时，也让孩子们在潮汕文化课程中，更好地了解灿烂的潮汕文化，比如饮食、旅游、潮剧、潮曲、民俗等等，让他们从小接触地方文化，使他们更加热爱自己的家园，培养他们建设大潮汕的理想和抱负！ 阿昌：好了，你们一聊起来都忘记“食茶”了，茶都凉了，工夫茶也是潮汕文化的精髓哦！猛猛食茶！食！ （关于弘扬地方文化的话题，大家还有许多观点想说，而眼看天色已晚，大家只好在“食茶！食茶”的让茶话语中结束了今天的聚会。） （原发《三江青年》）

昨天刘记说我：像青。是什么意思呀。我这个潮汕人也不懂其中全部的含义了。郁闷。

80年代后出生的孩子很多都是深受普语毒害的，都忘记“家语”了。

“像青”一般指小孩上大路，开始对异性的喜爱。

小南，臭狗驴给你解释得很清楚了哦！

狗驴．你是怎么知道的呀．．．．．难道．．．．

“像青”，以前在村里经常听到大人这么说孩子。好象是指孩子不听话，做事情也很不小心，经常去做些比较危险的事。

“促莫”“qi cuo”

不错......

我最流利的就是潮汕話了

      我们都是讲闽南语系的潮州话，没有叫“潮汕话”的。那是汕头个别人在“去潮州化”，就象台岛上有人在“去中国化”一样！